سجل مراجعة الوثائق المرجعية

نتيجة قراءة كل ملف رسمي محفوظ في المنصة صفحة بصفحة، وربط كل موقف بالنص الصحيح. هذا السجل لا يُغني عن مراجعة مختص مخوّل للبنود المعلّقة. مركز المصادر

54 ادعاء مُتحقق

4 معلّق للمراجعة

0 وثائق غير مرفوعة

أولًا: سجل الوثائق

لائحة إدارة سلوك الطلبة في مؤسسات التعليم العام

قُرئت كاملة

الملف:: behavior-851-2018.pdf
الجهة:: وزارة التربية والتعليم
الرقم/الإصدار:: القرار الوزاري رقم (851) لسنة 2018م
النطاق:: طلبة مؤسسات التعليم العام في الدولة
الصفحات:: 57
ما قُرئ:: قُرئت الصفحات 1–57 كاملة: المواد (1)–(19)، جدول المخالفات بالمادة (7) ص9–12، آلية التعامل بالمادة (8) ص12–16، والملاحق والنماذج ص29–57. الصفحة 58 فارغة.
المطابقة الرسمية:: مطابق لعنوان القرار ورقمه في ص1. سريانه الحالي مؤكد بتأكيد مؤسسي ولم يُعثر على وثيقة لاغية داخل المشروع.
وظيفتها:: السلوك الإيجابي والتعزيز (المواد 4–6، ص6–9)، ووصف المخالفة وتصنيفها (المادة 7)، والإجراء وضوابطه (المادة 8).
علاقتها بغيرها:: الأساس التصنيفي لكل مواقف المنصة السلوكية. يكمّله دليل الحضور في الغياب والتأخر.

• اختلاف ظاهري بين أرقام الحسم في عناوين جدول المادة (7) وتدرّج المادة (8): لا تُنشر أرقام حسم نهائية حتى يراجعها مختص.
• النص المستخرج يُسقط بعض حروف «لا/ال» بسبب خط الملف؛ طوبقت النصوص بعد معالجة ذلك دون تغيير المعنى.

الدليل الإجرائي لإدارة حضور وغياب الطلبة

قُرئت كاملة

الملف:: attendance-guide-2025-2026.pdf
الجهة:: وزارة التربية والتعليم
الرقم/الإصدار:: العام الأكاديمي 2025–2026
النطاق:: الحضور والغياب والتأخر في المدارس الحكومية
الصفحات:: 19
ما قُرئ:: أُعيدت قراءة الصفحات 1–19 كاملة وتفاصيل الغياب موجودة وموثقة: تعريف الغياب (3 حصص أو أكثر) والغياب المبرر وغير المبرر والمضاعف والجماعي ص2–3، الحد الأقصى 15 يومًا مرتبط بالنجاح ص2، حالات التسجيل (أ/ب) ص4، جدول الغياب بعذر مقبول ص5، الاستثناءات ص6، خطة الدعم ص7، رفض ولي الأمر ص8، الأدوار ص9–12، النماذج (1)–(6): تنبيه خطي وإنذار أول وثانٍ وثالث وإشعارا اقتراب وتجاوز الحد ص14–19.
المطابقة الرسمية:: مطابق لعنوان الدليل وعامه الأكاديمي في ص1، وزارة التربية والتعليم.
وظيفتها:: إجراءات الحضور والغياب: احتساب الغياب (اعتيادي/مضاعف)، الأعذار المقبولة، تسلسل التنبيه والإنذارات الثلاثة، الحد الأقصى 15 يومًا.
علاقتها بغيرها:: يكمّل لائحة 851 ولا يلغيها: يحيل إلى «لوائح التسجيل والسلوك» ولجنة إدارة السلوك (ص3، ص8، ص10).

• الغياب دون عذر: اللائحة 851 تصنّفه مخالفة درجة ثانية (البند 2.1) والدليل يضع تسلسل إنذارات خاصًا (ص7). لم يحسم النص هل يُطبَّق المساران معًا؛ أُوقف عرض الإجراء التفصيلي لهذا الموقف حتى المراجعة.

سياسة حماية الطفل في المؤسسات التعليمية

قُرئت كاملة

الملف:: child-protection-659-2020.pdf
الجهة:: وزارة التربية والتعليم
الرقم/الإصدار:: القرار الوزاري رقم (659) لسنة 2020م
النطاق:: المؤسسات التعليمية وكوادرها في حماية الطلبة من الإساءة والإهمال
الصفحات:: 7
ما قُرئ:: قُرئت الصفحات 1–7 كاملة. الصفحة 8 فارغة.
المطابقة الرسمية:: مطابق لعنوان القرار ورقمه في ص1.
وظيفتها:: حماية الطفل ومسارات الإبلاغ داخل المدرسة — ليست مصدرًا لتصنيف المخالفات أو العقوبات.
علاقتها بغيرها:: تُستخدم مع قانون وديمة في مواقف الحماية، ومع لائحة 851 عندما يكون الموقف مخالفة أيضًا.

«وديمة» — قانون الطفل المصوّر

النص كاملًا — الرسومات دون نص

الملف:: wadeema-law-3-2016.pdf
الجهة:: نسخة توعوية مصوّرة مبسطة للأطفال
الرقم/الإصدار:: مبنية على القانون الاتحادي رقم (3) لسنة 2016 بشأن حقوق الطفل
النطاق:: توعية الأطفال بحقوقهم
الصفحات:: 82
ما قُرئ:: قُرئ كل النص المكتوب في 82 صفحة (فصول: الأساسية، الأسرية، الصحية، الاجتماعية، الثقافية، التعليمية، الحماية). 27 صفحة رسومات أو فواصل بلا نص لم تُقرأ كمحتوى.
المطابقة الرسمية:: الملف ليس النص القانوني الرسمي: هو نسخة مصوّرة مبسطة بلا أرقام مواد. لا يمكن التحقق من أي رقم مادة من هذا الملف.
وظيفتها:: حقوق الطفل وحمايته فقط — لا يُنسب إليه تصنيف مخالفة ولا إجراء مدرسي.
علاقتها بغيرها:: يكمّل سياسة 659 في الحماية. لا علاقة له بتصنيف بنود لائحة 851.

• صُحّح خلل: إرشادات التنمر (3.1) والتصوير دون إذن (3.10) كانت منسوبة لوديمة، وهي بنود لائحة 851؛ نُقلت إلى المصدر الصحيح.
• النص الرسمي للقانون مُسجَّل أدناه برابط البوابة الرسمية للتشريعات.

دليل الوالدين للوقاية من المخدرات

النص كاملًا — الرسومات دون نص

الملف:: parents-drug-prevention-2021.pdf
الجهة:: البرنامج الوطني للوقاية من المخدرات «سراج»
الرقم/الإصدار:: الإصدار الأول 2021 — ردمك 978-9948-8753-0-7
النطاق:: توعية الوالدين والوقاية
الصفحات:: 62
ما قُرئ:: قُرئت الفصول الستة كاملة (التعريفات، المسببات والمؤشرات، عوامل الحماية، دور الوالدين، القانون الاتحادي ص55–57). 8 صفحات فواصل مصوّرة بلا نص.
المطابقة الرسمية:: مطابق لعنوان الدليل وترقيمه الدولي في ص1–2.
وظيفتها:: إرشاد وقائي للأسرة؛ ملخصه للقانون الاتحادي ص55–57 ثانوي وليس نص القانون.
علاقتها بغيرها:: يرافق البند 4.11 من لائحة 851 في موقف المخدرات: اللائحة للتصنيف، والدليل للوقاية وطلب المساعدة.

• أي ادعاء جزائي يجب أن يستند إلى نص القانون الاتحادي نفسه لا إلى الملخص.

مرسوم بقانون اتحادي رقم (26) لسنة 2025 في شأن السلامة الرقمية للطفل

متحقق من البوابة الرسمية

الملف:: —
الجهة:: رئيس الدولة — التشريعات الاتحادية (الوزارة المختصة: وزارة الأسرة)
الرقم/الإصدار:: صدر 1 أكتوبر 2025 — نافذ 1 يناير 2026 — الجريدة الرسمية عدد 809 (ملحق 1) — ساري
النطاق:: المنصات الرقمية ومزودو الإنترنت والقائمون على رعاية الطفل داخل الدولة
الصفحات:: —
ما قُرئ:: تحقّقنا من البوابة الرسمية للتشريعات: الرقم والتواريخ وحالة السريان وفهرس المواد (1)–(20). ملف PDF الرسمي محجوب عن التنزيل الآلي، فلم يُقرأ نص المواد كاملًا بعد.
المطابقة الرسمية:: مطابق: uaelegislation.gov.ae/ar/legislations/3912
وظيفتها:: حماية الطفل رقميًا: تصنيف المنصات (م6)، الخصوصية (م7)، التحقق من العمر (م8)، التزامات القائم على الرعاية (م13)، التوعية (م14)، الإبلاغ عن المحتوى الضار (م15). لا يصنّف مخالفات مدرسية.
علاقتها بغيرها:: يستند إلى وديمة 3/2016، وتصدر بموجبه قرارات تنفيذية منها قرار مجلس الوزراء 106/2026.

المصدر الرسمي

• لا يُعرض نص مادة حرفيًا حتى يُرفع ملف PDF الرسمي ويُقرأ كاملًا؛ تُعرض عناوين المواد فقط.

قرار مجلس الوزراء رقم (106) لسنة 2026 في شأن تنظيم وصول الأطفال إلى منصات التواصل الاجتماعي

متحقق من البوابة الرسمية

الملف:: —
الجهة:: مجلس الوزراء — بناءً على ما عرضته وزيرة الأسرة
الرقم/الإصدار:: صدر 17 يونيو 2026 — نافذ 30 يونيو 2026 — الجريدة الرسمية عدد 826
النطاق:: منصات التواصل المتاحة داخل الدولة أو الموجهة إلى مستخدمين فيها
الصفحات:: —
ما قُرئ:: تحقّقنا من البوابة الرسمية ومن خبر وكالة أنباء الإمارات (18 يونيو 2026): الحد الأدنى لعمر استخدام المنصات 15 عامًا. ملف PDF محجوب عن التنزيل الآلي فلم تُقرأ كل المواد.
المطابقة الرسمية:: مطابق: uaelegislation.gov.ae/ar/legislations/4506
وظيفتها:: تنظيم وصول الأطفال لمنصات التواصل (حد العمر 15 عامًا). قرار تنفيذي للمرسوم 26/2025 — ليس لائحة مدرسية.
علاقتها بغيرها:: تابع للمرسوم بقانون 26/2025 ويطبّق تعريفاته (المادة 1).

المصدر الرسمي

• تفاصيل التزامات المنصات وأولياء الأمور تُعرض بعد رفع الملف الرسمي وقراءته.

قانون اتحادي رقم (3) لسنة 2016 بشأن قانون حقوق الطفل «وديمة» — النص الرسمي

متحقق من البوابة الرسمية

الملف:: —
الجهة:: رئيس الدولة — التشريعات الاتحادية
الرقم/الإصدار:: صدر 8 مارس 2016 — نافذ 15 يونيو 2016 — الجريدة الرسمية عدد 593 — ساري (تعديل واحد)
النطاق:: كل طفل في الدولة
الصفحات:: —
ما قُرئ:: تحقّقنا من البوابة الرسمية: 12 فصلًا والمواد (1)–(75) بما فيها (50) مكرر و(69) مكرر. ملف PDF محجوب عن التنزيل الآلي.
المطابقة الرسمية:: مطابق: uaelegislation.gov.ae/ar/legislations/1176
وظيفتها:: حقوق الطفل وحمايته (الفصل الثامن: الحق في الحماية م33–38؛ التاسع: آليات الحماية م39–45). لا يصنّف مخالفات مدرسية.
علاقتها بغيرها:: الأصل التشريعي للنسخة المصوّرة «وديمة» الموجودة في المشروع، ومرجع للمرسوم 26/2025. لائحته التنفيذية: قرار مجلس الوزراء 52/2018.

المصدر الرسمي

• أرقام المواد تُعرض على مستوى الفصل فقط حتى يُرفع النص الرسمي ويُقرأ.

الميثاق الوطني للتعليم — الدليل التعريفي

قُرئت كاملة

الملف:: national-education-charter-guide-2026.pdf
الجهة:: وزارة التربية والتعليم
الرقم/الإصدار:: أُطلق ووُقّع في 28 فبراير 2026 (اليوم الإماراتي للتعليم)
النطاق:: المتعلم في الدولة من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر
الصفحات:: 11
ما قُرئ:: قُرئ الدليل كاملًا (11 صفحة) من موقع الوزارة: التعريف ص2، الأهداف ص3، المحاور الثلاثة ص4، الهوية الوطنية ص5–6، السمات ص7–8، المهارات ص9–10، التطبيق ص11.
المطابقة الرسمية:: مطابق: moe.gov.ae — صفحة الميثاق الوطني للتعليم.
وظيفتها:: الإرشاد التربوي والسلوك الإيجابي: ملامح المتعلم (الهوية الوطنية، السمات، المهارات). ليس مصدرًا لمخالفة أو إجراء.
علاقتها بغيرها:: يوجّه رسائل «ماذا أتعلم» في المواقف، ويتكامل مع باب السلوك الإيجابي في لائحة 851 (المواد 4–6).

المصدر الرسمي

ثانيًا: جدول المطابقة

الموقف ← الادعاء النظامي ← الوثيقة ← المادة/البند ← الصفحة ← حالة التحقق. الصفحات أرقام صفحات ملف PDF.

الموقف	الادعاء النظامي	الوثيقة	المادة/البند	الصفحة	الحالة
التأخر عن الطابور الصباحي	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.1	ص9	مُتحقق
التأخر عن بداية اليوم الدراسي	مخالفة درجة أولى (التكرار دون عذر)	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.2	ص9	مُتحقق
التأخر عن بداية اليوم الدراسي	التأخر بعذر مقبول يُسجَّل حضورًا	دليل الحضور 2025–2026	إجراءات التوثيق — البند (ب)	ص4	مُتحقق
الالتزام بالزي المدرسي	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.3	ص9	مُتحقق
المظهر العام وقصات الشعر	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.4	ص9	مُتحقق
عدم إحضار الكتب والأدوات	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.5	ص9	مُتحقق
الهدوء والانضباط داخل الصف	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.6	ص9	مُتحقق
النوم أثناء الحصة	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.7	ص10	مُتحقق
الأكل أثناء الحصة	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.8	ص10	مُتحقق
تأخر تسليم الواجبات	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.9	ص10	مُتحقق
إساءة استخدام الجهاز اللوحي	مخالفة درجة أولى	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.10	ص10	مُتحقق
مخالفة شبيهة بالدرجة الأولى	تقدير لجنة إدارة السلوك	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 1.11	ص10	مُتحقق
الغياب دون عذر	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.1	ص10	مُتحقق
الغياب دون عذر	3 حصص أو أكثر = يوم غياب كامل؛ الحد الأقصى 15 يومًا	دليل الحضور 2025–2026	التعاريف / الأهداف	ص2، ص4	مُتحقق
الغياب دون عذر	الإجراء المترتب (حسم اللائحة أم إنذارات الدليل أم كلاهما)موقوف النشر لحين مراجعة مختص مخوّل.	851/2018 + دليل الحضور	المادة (8) / تسلسل الإنذارات	ص12–16 / ص7	معلّق للمراجعة
الخروج من الفصل دون إذن	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.2	ص10	مُتحقق
التغيب عن الأنشطة المدرسية	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.3	ص10	مُتحقق
التحريض على الشجار	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.4	ص10	مُتحقق
الآداب العامة	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.5	ص10	مُتحقق
الكتابة على الأثاث المدرسي	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.6	ص10	مُتحقق
إحضار الهاتف إلى المدرسة	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.7	ص10	مُتحقق
كلمة جرحت زميلي	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.8	ص10	مُتحقق
التدخين في الحرم المدرسي	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.9	ص10	مُتحقق
رفض التفتيش	مخالفة درجة ثانية	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.10	ص10	مُتحقق
مخالفة شبيهة بالدرجة الثانية	تقدير لجنة إدارة السلوك	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 2.11	ص10	مُتحقق
التنمر على زميل	مخالفة درجة ثالثةصُحّحت نسبته من وديمة إلى اللائحة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.1	ص11	مُتحقق
التنمر على زميل	حق الطالب في الحماية وطلب المساعدة	سياسة حماية الطفل 659/2020	مسارات الحماية والإبلاغ	ص1–7	مُتحقق
نسخ الواجبات	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.2	ص11	مُتحقق
الخروج من المدرسة دون إذن	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.3	ص11	مُتحقق
الإساءة عبر الإنترنت	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.4	ص11	مُتحقق
انتحال الشخصية والتزوير	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.5	ص11	مُتحقق
تخريب ممتلكات المدرسة	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.6	ص11	مُتحقق
تخريب الحافلة المدرسية	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.7	ص11	مُتحقق
اعتداء جسدي دون إصابة	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.8	ص11	مُتحقق
القيادة المتهورة قرب المدرسة	مخالفة درجة ثالثة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.9	ص11	مُتحقق
تصوير زميلة دون إذن	مخالفة درجة ثالثةصُحّحت نسبته من وديمة إلى اللائحة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.10	ص11	مُتحقق
مخالفة شبيهة بالدرجة الثالثة	تقدير لجنة إدارة السلوك	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 3.11	ص11	مُتحقق
الاستخدام غير المشروع للإنترنت	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.1	ص11	مُتحقق
الأسلحة في الحرم المدرسي	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.2	ص11	مُتحقق
الحماية من الاعتداء	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.3	ص11	مُتحقق
اعتداء مسبب لإصابة	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.4	ص11	مُتحقق
السرقة المدبرة	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.5	ص11	مُتحقق
المواد الممنوعة	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.6	ص11	مُتحقق
الحماية من التحرش	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.7	ص11	مُتحقق
تسريب الاختبارات	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.8	ص11	مُتحقق
خطر الحريق	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.9	ص12	مُتحقق
احترام الرموز الوطنية	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.10	ص12	مُتحقق
رفض المخدرات وطلب المساعدة	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.11	ص12	مُتحقق
رفض المخدرات وطلب المساعدة	مهارات الرفض ودور الأسرة	دليل الوالدين 2021	الفصل الرابع	ص43–53	إرشاد تربوي
المحتوى المتطرف	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.12	ص12	مُتحقق
احترام الأديان	مخالفة درجة رابعة	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.13	ص12	مُتحقق
مخالفة شبيهة بالدرجة الرابعة	تقدير لجنة إدارة السلوك	لائحة 851/2018	المادة (7) — البند 4.14	ص12	مُتحقق
كل المواقف السلوكية	أرقام الحسم من درجة السلوكاختلاف ظاهري؛ لا يُنشر رقم نهائي.	لائحة 851/2018	المادة (7) العناوين / المادة (8)	ص9–16	معلّق للمراجعة
رسالة من شخص مجهول	الإبلاغ عن المحتوى الضار وحق الطفل في الحماية الرقمية (غير تأديبي)العنوان متحقق؛ النص الكامل بعد رفع الملف الرسمي.	مرسوم بقانون 26/2025	المادة (15) الإبلاغ عن المحتوى الضار — عنوان المادة	البوابة الرسمية	معلّق للمراجعة
رسالة من شخص مجهول	حق الطفل في الحمايةمستوى الفصل متحقق؛ رقم المادة بعد قراءة النص.	وديمة 3/2016	الفصل الثامن: الحق في الحماية (م33–38)	البوابة الرسمية	معلّق للمراجعة
حسابات التواصل للأطفال	الحد الأدنى لعمر استخدام منصات التواصل 15 عامًا	قرار مجلس الوزراء 106/2026	نص القرار	البوابة الرسمية + وام	مُتحقق
السلوك الإيجابي	السلوك المتوقع 80% والسلوك المتميز 20% من درجة السلوك	لائحة 851/2018	المادة (4) آلية احتساب درجة السلوك	ص6–8	مُتحقق
السلوك الإيجابي	60% الحد الأدنى المتوقع لعلامة السلوك مع فرص للتعويض	لائحة 851/2018	المادة (4) البند 3	ص7	مُتحقق
السلوك الإيجابي	يتناسب التعزيز في النوع والدرجة مع السلوك المراد تعزيزه	لائحة 851/2018	المادة (6) البند 4	ص9	مُتحقق
ماذا أتعلم من الموقف	ملامح المتعلم: الهوية الوطنية، السمات، المهارات	الميثاق الوطني للتعليم	المحاور الثلاثة	ص4–10	إرشاد تربوي
الهدوء والانضباط داخل الصف	سمة التنظيم الذاتي والانضباط	الميثاق الوطني للتعليم	المحور الثاني: السمات	ص7	إرشاد تربوي
ضغط الأصدقاء	مهارات الرفض (غير تأديبي)	دليل الوالدين 2021	مهارات الرفض	ص48–49	إرشاد تربوي